四年級語文
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學霸課程

  • 能力拓展,獲取新知
  • 閱讀、作文、基礎知識系統預復習
  • 1對1個性化教學
  • 提高到綜合
  • 直指考試提分,成體系,涵蓋面廣,覆蓋100%考試能力要求
  • 學習目標
  • 學習內容
  • 學習形式
  • 學習能力
  • 學習效果

學校課程

  • 授新課
  • 講知識點,單個題目訓練
  • 1對40+,無法照顧到每個學生
  • 基礎為主
  • 按照書本章節走,覆蓋考試60%的能力

四年級語文五大考點

名師1對1輔導

學霸1對1四年級語文課程體系

句子部分 修改病句縮句、擴句認識復句句式之間的轉換 古詩文閱 讀文言文內容、了解文言文內容、復述詩歌內容、擴寫詩歌思想感情、體會詩歌意象的認識 現代文閱讀 記敘文的要素和結構關鍵句、分清文章的主次了解文章的記敘順序、現代文主旨思想的概括、說明方法及其作用描寫方法及其作用 句子部分 修改病句縮句、擴句認識復句句式之間的轉換
語文基礎部分 課內默寫、成語積累、對聯的產生和特征 應用文寫作 寫讀后感、觀后感寫信寫日記、通知、留言條、請假條寫演講稿和畢業詞 記敘文寫作 記敘文的結構、圍繞中心完整敘事、觀察并描寫人物、觀察并描寫景物、修辭手法在寫作中的應用

重難點側重擊破

學霸1對1如何帶你
學習四年級語文

及時掌握重點字詞句段,掃清基礎知識上的盲點和易錯點,同時強化拓展演練。
提前感知新課基礎知識的難易梯度,結合上學期的學習體會加強運用識記,讓基礎獲得成為一種內化的行為
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個性提分方案

張夢*

  • 四年級
  • 語文
  • 160課時
之前分數:81——88/100分
目標分數:95/100

基本情況

學生讀學生在語文方面成績中下,缺乏信心,找不到適合的學習方法。主要問題:作文選材單一,思路不清晰;閱讀速度遲緩,不懂答題技巧

建議

強化語文基礎,熟練字詞用法。循序漸進、限定時間閱讀文章,提高閱讀速度;挖掘學生生活中較突出的興趣,將其提煉為作文萬能素材,去進行不同主題的作文寫作,全方位地練習;4、引導提高語文學習興趣,從細節處穩步提升成績

課程方案表

時間 授課內容 練習
2018年3月2日 記敘文閱讀感情啟示類題目講解 同類型題目
2018年3月9日 記敘文閱讀主旨概括類題目講解 同類型題目
2018年3月16日 記敘文聯系上下文解釋詞語類題目講解 同類型題目
2018年3月23日 寫人敘事類作文——外貌描寫 描寫自己最喜歡的一位老師

提分案例

王文*

  • 92分
  • 10個月

山西省大同市城區第十八學校

2017年12月期末考試提高20分

李蘭*

  • 88分
  • 12個月

廣州市大道南小學

進入前分數:70分以下;2017年12月期末考試提高18分

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